Грамотная, чёткая, чистая и ритмичная речь ребёнка − это не дар, она приобретается благодаря совместным усилиям педагогов, родителей и многих других людей, в окружении которых ребёнок растёт и развивается.

Нарушения речи требуют определённого коррекционного воздействия и могут оказать неблагоприятное действие на дальнейшее развитие ребёнка. Поэтому к логопедической проблеме, какова бы она ни была: неправильное произношение звуков, бедный словарный запас, отсутствие связной речи, заикание и др., стоит отнестись со всей серьёзностью.

Уважаемые родители!

Вашему вниманию представляются следующие рекомендации:

·         Родителям ребёнка, имеющего речевое нарушение, необходимо контролировать собственную речь, обращая внимание на употребляемую лексику и грамматическое оформление. Говорить чётко, внятно проговаривая каждое слово, фразу.

·         Родителям необходимо озвучивать любую ситуацию – но только, если они видят, что ребёнок их слышит и видит. Не надо говорить в пустоту, надо смотреть  дошкольнику прямо в глаза. Необходимо, чтобы ребёнок видел вашу артикуляцию и запоминал. Не употребляйте слово «неправильно»! Не «сюсюкайтесь»!

·         Не переусердствуйте! Не употребляйте слишком много длинных фраз. Не предъявляйте детям сразу большое количество заведомо незнакомых слов.

·         Принимайте и поддерживайте желание ребёнка вступить с вами в контакт. Если ребёнок вообще не говорит – вовлекайте его в любые формы диалога, одобряя любой ответ (жест, выразительный взгляд и др.).

·         Расширяйте словарный запас ребёнка. Важно, чтобы разговор взрослых был наполнен более яркими и выразительными словами и выражениями. Ребёнок должен не просто знать слова, а применять их на практике. Для этого с детьми нужно как можно больше общаться и читать им книги.

·         Обратите внимание на развитие мелкой моторики – точных движений пальцев рук. Лепка, рисование, пальчиковый театр, игры с мелкими предметами – всё это поможет речи, а в будущем − письму.

·         Ребёнка необходимо побуждать к речи. Он должен чувствовать вашу поддержку. Вам необходимо поощрять успехи и достижения ребёнка.

·         Вы должны верить в силы вашего ребёнка, верой и терпением вселяйте в него уверенность в исправлении ошибок. Сопереживайте, радуйтесь и огорчайтесь вместе с ним!

·         Отвечайте на вопросы детей. Поощряйте любопытство, стремление задавать вопросы.

·         Ребёнку необходимо слышать себя и вас, так как речь развивается на основе подражания и самоподражания. Будьте сконцентрированы на диалоге, устраните отвлекающие предметы и современные гаджеты.

·         Если у ребёнка что-либо не получается – не заостряйте внимание на неудачах.

·         Никогда не сравнивайте вашего ребёнка с другими детьми. Помните, что каждый ребёнок является индивидуальностью.

·         Не бойтесь обращаться к специалисту (логопеду) – своевременное формирование правильного произношения имеет важное значение для общей культуры речи и, следовательно, для нормального речевого общения, для успешного овладения грамотой, а при поступлении в школу − для усвоения школьной программы.

·         Исправить речь у ребёнка можно только объединенными усилиями. Не надейтесь и не полагайтесь только на логопеда и тем более на своего ребёнка – без вашей помощи исправить речь у него невозможно. Установите дома правильный режим дня для ребёнка. Регулярно посещайте консультации логопеда, так как, не зная сущности работы, вы не сможете выполнять домашние задания.

Помните!

Овладение ребёнком речи успешно идёт тогда, когда с ним занимаются не только

 в дошкольном учреждении, но и в семье!